Network
TERAS GORONTALO – Beberapa sekolah mulai menerapkan pembelajaran tatap muka terbatasa di masa Pemberlakukan Pembatasan Kegiatan Masyarakat atau PPKM.
Sebagai orang tua tentu memiliki kekhawatiran mempersiapkan anak-anak kembali ke sekolah. Salah satunya mengajarkan anak untuk bersosialisasi.
Nah untuk membantu orang tua, kali ini Teras Gorontalo telah mengutip di laman Yourtango pembahasan 5 cara mengembangkan keterampilan sosial anak saat kembali ke sekolah tatap muka.
Baca Juga: Taliban: Anak Perempuan di Afghanistan akan Diizinkan Kembali ke Sekolah
1. Pastikan anak tahu bagaimana dan kapan harus meminta bantuan.
Mengetahui bagaimana dan kapan harus meminta bantuan adalah keterampilan hidup yang kritis, namun sangat rumit.
Anak-anak pertama-tama harus mengenali kapan mereka membutuhkan bantuan dan kemudian mengelola perasaan mereka yang mungkin menghalangi.
Mereka mungkin merasa telah mengajukan terlalu banyak pertanyaan, waktunya salah, atau bahkan terlihat "bodoh".
Jika mereka bergerak maju untuk mengomunikasikan kebutuhan mereka, mereka perlu memprediksi kemungkinan reaksi dan mengomunikasikan kebutuhan mereka dengan jelas.
Bantu anak dengan memikirkan potensi masalah ketika mereka berada di rumah dan merasa aman.
Membuat rencana yang relevan dapat memberdayakan anak-anak untuk mendapatkan bantuan yang mereka butuhkan.
Baca Juga: Ada Anggaran Rp 15 Miliar Untuk Bantuan Rumah Ibadah dan Sekolah Agama Budha, Simak Informasinya
2. Pelajari cara menyelesaikan masalah dengan teman sebaya.
Resolusi konflik adalah komponen kunci dari sosialisasi yang paling sering ditemui setiap hari. Bantu anak mempersiapkan diri untuk menghadapi konflik terlebih dahulu.
Banyak anak dan remaja mengalami kesulitan mengomunikasikan perasaan mereka tanpa membiarkan emosi mengambil alih percakapan.
Contohkan percakapan pura-pura untuk mempraktikkan komunikasi yang positif dan produktif secara teratur.
Keterampilan hidup ini mempersiapkan anak-anak untuk membuat, memperkuat, dan menyelamatkan hubungan.
3. Berlatih bergabung dengan kelompok.
Mampu mendekati orang lain adalah keterampilan utama, namun itu tidak mudah bagi banyak anak.
Berlatihlah dengan anak ]di rumah dengan saudara kandung atau tetangga tentang cara bergabung dengan grup.
Mintalah anak Anda berhenti sejenak sebelum menuju ke arah kelompok untuk membaca bahasa tubuh orang.
Temukan seseorang yang secara fisik terbuka sehingga mereka dapat menavigasi ke dalam grup dan kemudian melakukan kontak mata dengan orang ini.
Senyum ramah yang diikuti dengan anggukan atau kontribusi pada dialog diharapkan akan membuat transisi ini nyaman.
Sarankan anak mengambil peran dalam kelompok, seperti fotografer buku tahunan. Ini adalah cara alami untuk mendekati seseorang atau kelompok.
Menjadi anggota kelompok atau tim akan membantu anak Anda mengenal orang lain. Bantu anak Anda mengembangkan pra-permainan untuk hari-hari ketika semua keterampilan yang muncul ini terasa menakutkan.
4. Berikan dukungan emosional.
Sebelum keadaan meningkat, bantu anak atau remaja Anda mengenali sinyal frustrasi dan pelajari cara memberikan waktu untuk menenangkan diri.
Karena ketidakdewasaan atau kurangnya pengalaman dalam menangani konflik, emosi dapat mengambil alih secara tiba-tiba.
Menyediakan kertas dan pensil di tempat yang "aman" mendorong anak untuk menulis, membuat sketsa, atau menggambar perasaan mereka.
Pertanyaan panduan atau visual dapat membantu mengukur tingkat dukungan emosional yang dibutuhkan.
Otak anak biasanya hanya mengenali satu perspektif. Perspektif mereka sendiri. Berlatih pengambilan perspektif menggunakan keterampilan meringkas atau parafrase.
Minta anak untuk menceritakan perspektif atau skenario mereka dan ulangi kembali kepada mereka bagaimana memahaminya.
Ini memungkinkan anak untuk mendengar pikiran mereka sendiri dengan lebih jelas dan membantu Anda lebih memahami situasinya.
5. Mengembangkan generasi pemimpin baru.
Generasi berikutnya tentu akan memikul banyak tanggung jawab. Masa depan bergantung pada generasi pemimpin baru yang diberdayakan dengan keterampilan seperti empati, ketahanan, dan penghargaan terhadap keragaman,
Ini memungkinkan mereka menghadapi tantangan dan menemukan solusi inovatif.
Sebagai orang tua dan pengasuh, kamu adalah guru pertama anak-anak dan memelihara para pemimpin masa depan.
Bantu anak memikirkan perencanaan masa depan dengan mengajukan pertanyaan seperti, "Kamu ingin menjadi apa?"
Rutinitas yang terganggu, isolasi sosial, dan kerawanan pangan hanyalah beberapa dari konsekuensi COVID-19 yang berdampak pada anak-anak.
Dampak pada kesehatan mental mereka mungkin tidak sepenuhnya dihargai untuk beberapa waktu mendatang.
Adalah tugas Anda, sebagai advokat tepercaya, untuk melindungi, mempersiapkan, dan mengasuh anak-anak kita dengan membantu mereka mempelajari keterampilan sosial dasar.
Sadarilah bahwa hanya dengan menutup kesenjangan dalam kesejahteraan sosial-emosional siswa, mereka dapat mencapai potensi akademik penuh mereka.
***
